На начальном этапе проводится несколько диагностических встреч (как правило – 1-2), за которыми следуют коррекционные и развивающие занятия. На первой встрече иногда присутствуют родители, в последующем необходимость участия родителей определяется индивидуально. В процессе работы обычно используются различные игровые методики. Целью занятий может быть коррекция поведения, активизация познавательной деятельности и эмоционального развития ребенка, подготовка к сложным периодам (например, к посещению школы) или событиям (например, к переезду или разводу родителей). Показаниями к занятиям с психологом также являются страхи, тревожность, нарушения сна, проблемы в общении и трудности в учебе.